再看看学生,特别有两类学生最可怜:
1.背负了家长和教师的期望懂事而上进的,为了搏一个好分数，绝大多数时间都耗在作业上，以达到成为熟练的“答卷操作工”。代价就是：埋头吃草的牛，只认识它填肚子的那种草，却不识其他花木。知识面极窄。身体资源更是透支，在本期终考试中我不经意地发现30名初二学生有17付眼镜。
2.部分学生干脆以彻底革命的方式成为家长教师眼中的判逆,而且这样的队伍逐渐庞大。教龄5年以上的教师可能都有这个体会：学生成绩的两极分化越来越早。其实他们中的大多数也是期望上进的，但当他们跳起来老摘不到成功的果子，而且又不安于每天都受到摘果失败的折磨，你还能期望他们抵御电子游戏，早恋的诱惑吗？不同的学生应该尊重他们各自的能力发展，专家官员们大会小会也谈这个，但现实体制及世俗观念却不给他们这个机会，于是做一天和尚撞一天钟他们别无选择，急了还咬你，怎么滴。他们其实在游戏学业时是苦闷而可怜的．
